TUẦN 24 TIẾT 40
Ngày soạn: 1-4-2020
Ngày dạy: 4-4-2020


LỚP 8A, 8B, 8C, 8D
BÀI 26: PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG
NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX
I/ CUỘC PHẢN CÔNG CỦA PHÁ KHÁNG CHIẾN TẠI KINH THÀNH HUẾ
VUA HÀM NGHI RA CHIẾU “ CẦN VƯƠNG”
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được:
- Nguyên nhân của cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế tháng 7/1885.
- Diễn biến cơ bản của cuộc phản công và sự mở đầu của phong trào Cần Vương chống pháp.
- Qui mô, tính chất của phong trào Cần Vương. Làm cho học sinh thấy rõ vai trò của các sĩ phu, văn thân trong phong trào vũ trang chống Pháp cuối thế kỉ XIX cũng như ý chí yêu nước quật khởi của nhân dân khi tham gia phong trào Cần Vương. Nguyên nhân thất bại của phong trào nói chung và của ngọn cờ phong kiến nói riêng.
2.Kĩ năng:
- Sử dụng các kĩ năng tập hợp: Phân tích, mô tả những nét chính của một cuộc khởi nghĩa vũ trang.
- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh, so sánh, liên hệ thực tế trả lời câu hỏi làm nổi bật những ý chính
3.Tư tưởng:
- Bồi dưỡng năng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng và biết ơn những anh hùng dân tộc.
4.Định hướng năng lực được hình thành:
* Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ.
* Năng lực chuyên biệt: Năng lực phân tích, năng lực trình bày, năng lực tái hiện kiến thức lịch sử, năng lực quan sát, nhận xét, liệt kê, so sánh, đánh giá…
5. Nội dung tích hợp:
- Tích hợpGD môi trường: Địa điểm diễn ra cuộc bôn tẩu của Vua Hàm Nghi, địa bàn hoạt động của PT Cần Vương
- Tích hợp địa lý: Vị trí địa lý Tân Sở ( Quảng Trị),
- Tích hợp ngữ văn: Văn thơ chống Pháp, Chiếu Cần Vương
- Tích hợp môn GDCD: Giáo dục truyền thống yêu nước
II/ PHƯƠNG PHÁP – KỸ THUẬT – PHƯƠNG TIỆN
- Phương pháp sử dụng: Phân tích, vấn đáp,đàm thoại, thuyết trình, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật: Hợp tác, dạy học khám phá
- Phương tiện: Máy chiếu
III/ CHUẨN BỊ CỦA GV – HS :
- GV: Lược đồ cuộc phản công của phái kháng chiến tại kinh thành Huế tháng 7/1885.
Chân dung vua Hàm Nghi, Bản đồ chung về phong trào Cần Vương.
- HS: Tìm hiểu về phong trào cần vương. Đọc và trả lời câu hỏi
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nội dung cơ bản của Hiệp ước Hác Măng và hiệp ước Pa - tơ - nốt và hậu quả của nó
3.Giới thiệu bài mới:
Sau hiệp ước Hăc-măng và Pa-tơ-nốt, phạm vi cai trị của triều đình nhà Nguyễn chỉ còn lại ở Trung kì. Nhưng phái chủ chiến trong kinh thành Huế vẫn kiên quyết chống Pháp cùng với nhân dân.Cuộc tấn công đêm 4 rạng ngày 5 tháng 7 năm 1885 đã mở đầu cho phong trào chống Pháp sôi nổi cuối thế kỉ XIX.Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về những nội dung đó qua bài 26.
Hoạt động của GV - HS
Kiến thức cần đạt
Năng lực HT

I/Cuộc phản công của phái kháng chiến tại kinh thành Huế- Vua Hàm Nghi ra chiếu “Cần Vương”.

Hoạt động 1: Diễn biến cuộc phản công tại kinh thành Huế.
- HS đọc phần 1
- GV khai thác: Tình hình Triều đình Huế sau khi ký hiệp ước 1883 – 1884 như thế nào ?
- HS trình bày - GV giới thiệu 2 phái trong triều đình Huê
- Giới thiệu về phái chủ chiến và Tôn Thất Thuyết.
- GV: Tôn Thất Thuyết và những người cùng chí hướng đã làm gì để chống lại âm mưu của Pháp? Thái độ của Pháp trước hành động của phái chủ chiến ?
- HS dựa và sgk để trả lời
+ Phái chủ chiến: chuẩn bị lương thực, đưa Ưng Lịch lên làm vua...
+ Pháp lo sơ tìm cách tiêu diệt phe chủ chiến
- GV: Trước âm mưu của Pháp Tôn Thất Thuyết đã hành động như thế nào ?Vì sao ông làm thế?
- HS : TTT tổ chức phản công trước...
- GV: Cuộc phản công của phái chủ chiến diễn ra như thế nào ? Kết quả ra sao ?
- GV sử dụng lược đồ, giới thiệu kinh thành