MÔN: NGỮ VĂN 8
Văn bản:Tiết 1,2 TÔI ĐI HỌC
- Thanh tịnh -
Tiết 1,2 Văn bản: Tôi đi học
- Thanh Tịnh -
I. Đoc hiểu chú thích:
1. Tác giả.
Tác giả tên thật là Trần Văn Ninh (1911 - 1988), quê ở Huế
Sáng tác đậm chất trữ tình, trong trẻo, tình cảm đằm thắm, dịu dàng
Ông được trao tặng giải thưởng Nhà nước về Văn học nghệ thuật 2007
2. Tác phẩm
Tác phẩm được in trong tập "Quê mẹ", xuất bản năm 1941
3. Từ khó. SGK/8
II. Đọc hiểu cấu trúc văn bản
1. Đọc văn bản:
2. Thể loại:Truyện ngắn
Kiểu văn bản:văn biểu cảm, vì truyện là cảm xúc, tâm trạng của nhân vật
3. Bố cục: 5 đoạn
4. Phương thức biểu đạt chính là tự sự (kết hợp với miêu tả và biểu cảm)
Ngôi kể thứ nhất
- Nhân vật: Tôi, Mẹ, ông đốc, những cậu học trò

Văn bản: Tôi đi học
- Thanh Tịnh -
III.Phân tích
1. Khơi nguồn nỗi nhớ
* Hiện tại:
- Thời gian: Hằng năm, vào cuối thu
- Khung cảnh:
+ Lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc
+ Những em nhỏ rụt rè nấp dưới nón mẹ
* Kỉ niệm: - Thời gian: Một buổi đầy sương thu và gió lạnh
- Không gian: Con đường làng dài và hẹp
- Những kỉ niệm của nhân vật tôi được diễn tả theo trình tự:
Từ thời gian và không khí ngày tựu trường ở thời điểm hiện tại, nhân vật tôi hồi tưởng về kỉ niệm ngày đầu tiên đi học. 
- Cảnh vật → Tâm trạng
Văn bản: Tôi đi học
- Thanh Tịnh -
III. Phân tích:
1. Khơi nguồn nỗi nhớ
2. Tâm trạng của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên
a. Trên đường đến trường
- Con đường … quen đi lại lắm lần … tự nhiên thấy lạ
- Lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học

*Những thay đổi trong suy nghĩ, hành động của cậu bé trên đường tới trường:
- Không lội sông, thả diều, ra đồng nô đùa
- Cảm thấy mình trang trọng, đứng đắn
- Hai quyển vở mới trên tay bắt đầu thấy nặng. Tôi bặm tay ghì thật chặt. Tôi xóc lên và nắm lại cẩn thận
- Muốn thử sức mình
- Có ngay ý nghĩ vừ non nớt, vừa ngây thơ. Chắc chỉ người thạo mới cầm nổi bút thước
- Ý nghĩ ấy thoáng qua trong tâm trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi
Báo hiệu sự thay đổi trong nhận thức bản thân, cậu tự thấy mình lớn lên, có ý thức trong việc học hành
Văn bản: Tôi đi học
- Thanh Tịnh -
=> Với những câu văn nhẹ nhàng, từ ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh, dòng hồi tưởng được gợi lên hết sức tự nhiên với sự liên tưởng giữa hiện tại và quá khứ. Từ tâm trạng náo nức, tưng bừng rộn rã, tác giả đã nhớ lại cảm xúc, những hình ảnh quen thuộc trên đường cùng mẹ tới trường.
b. Cảm nhận của “tôi" lúc ở sân trường:
-Rất đông người, người nào cũng đẹp
-Ngôi trường xinh xắn oai nghiêm
_Lòng tôi đâm lo sợ vẩn vơ,bỡ ngỡ, lúng túng
Nghe gọi tên:hồi hộp, giật mình lúng túng
Rời tay mẹ vào lớp,sợ khóc
Ông đốc là một người lãnh đạo nhà trường rất hiền từ, nhân ái với học sinh.
Thầy giáo trẻ niềm nở, tươi cười đón nhận học sinh lớp mới.
Các bậc phụ huynh đều chuẩn bị chu đáo cho con em mình trong buổi đầu tựu trường
-> Qua đó có thể thấy từ cha mẹ, thầy cô giáo đều có trách nhiệm và rất quan tâm đến con em mình trong ngày đầu tựu trường, để tạo ấn tượng tốt đẹp và giúp các em cảm thấy an tâm, vui vẻ trong lần đầu tiên đi học.
Văn bản: Tôi đi học
- Thanh Tịnh -
c. Cảm nhận của nhân vật “tôi” khi ở trong lớp học.
Văn bản: Tôi đi học
- Thanh Tịnh -
Tự tin nghiêm trang,cảm giác gần gũi với bạn với thầy
Tiếp thu bài học đầu tiên.
"Tôi" đã cảm nhận sâu sắc về sự lớn lao, thiêng liêng của ngôi trường làng Mĩ Lí, trân trọng sự ngưỡng mộ, ân cần, bao dung của ông Đốc. Đồng thời cũng nhận thức về sự tự lập của bản thân trong việc đến trường học tập.
Những suy nghĩ, tình cảm trong sáng của cậu bé cho thấy cậu là người có tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu bạn bè trường lớp, trân trọng việc học hành
III. TỔNG KẾT
Nội dung
Nghệ thuật
SGK/tr.9
IV. LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN GHI LẠI ẤN TƯỢNG CỦA EM TRONG BUỔI ĐẾN TRƯỜNG KHAI GIẢNG LẦN ĐẦU TIÊN